أبرز المشاكل التي تواجه معلم الصفوف الأولية
• مشكلة وضع الأسرة
1- مشاكل الأسرة الخاصة كالفقر والطلاق أو موت أحد الأبوين أو تعدد الزوجات وما ينتج عنه من أعمال
2-عدم توفر وجبات الغذاء والمستلزمات المدرسية .
3-المستوى التعليمي للأسرة .
4- الوضع الاقتصادي للأسرة .
• مشكلة ولي الأمر
1-عدم المتابعة .
2- عدم حضور الأسبوع التمهيدي .
3- عدم فهم الأب للوائح التقويم الجديدة .
4- عدم اقتناع بعض أولياء الأمور ببعض الإعاقات لأبنائهم .
5-عدم متابعة ولي الأمر لمذكرات الواجب المنزلي .
• مشكلة التلميذة
• سهر الطفلة أو تعود الطفلة على السهر .
1- التبول الغير إرادي .
2- قد نكون الطفلة غير نظيف " عدم نظافة المظهر "
3-. مشكلة الخوف لدى طالبة الصف الأول .
4-مشكلات صحية – ضعف النظر – ضعف السمع – مرض عضوي – مرض نفسي – صعوبة النطق .
5-السلوك العدواني لبعض الأطفال .
6-كثرة الغياب والانطواء .
7-وجود بعض الحالات الخاصة المكتسبة التي يصعب معالجتها .
مشكلة المنهج
1- طول منهج الرياضيات وصعوبة منهج العلوم . .
2- عدم ربط المنهج بلائحة تفسيرية يسير عليها المعلم " دليل كتاب "
5- المنهج يحتاج إلى وسائل معينة تتفق مع قدرات التلميذات وتكون شارحة لمحتوى المنهج .
• مشكلة الوسيلة التعليمية
1-قلة الوسائل التعليمية .
2-عدم تدفق الوسائل المحسوسة .
3- إن وجدت الوسيلة فمن الصعب تنويعها " لا تجدها متنوعة " .
4- عدم وجود دعم كافي من الجهات التعليمية للوسيلة لتلميذ هذه الصفوف
• مشكلة بعض مديرات المدارس
1- عدم توفير وسائل معينة للمعلم.
2-بعض مديرات المدارس لا نجد له فعالية مع الصفوف الأولية.
3- إهمال بعض مديرات المدارس خطابات الشكر لمعلمات الصفوف الأولية .
• مشكلة المشرفة التربوية
1-عدم نقل الخبرة الكافية المساعدة لمعلمة. الصفوف الأولية
2-قلة الزيارات الصفية .
3- قلة إرسال النشرات الكافية لمعلمة الصفوف الأولية
4-قلة تزويد معلمةالصف الأول بكل جديد في تدريس الصف الأول
5-عدم سماع المطالب والمشاكل التي تخص معلمة الصف الأول .
• مشكلة المبنى المدرسي
1-عدم مناسبة أغلب المباني المدرسية للتلميذة في هذه المرحلة .
2-عدم توفر الملاعب والحدائق والصالات والاستراحات والخدمات الأخرى .
3-بعض حجرات الصفوف الأولية غير مناسبة لأن تكون لتلميذة الصف الأول .
4-إهمال جوانب الصيانة والترميم .
5-عدم توفير حجرة ذات تقنية عالية للصفوف الأولية.
• مشكلة معلمة الصفوف الأولية
1-في أغلب الأحيان ليس هناك توزيع جيد بالمدارس في اختيار الكفاءة وقدرات المعلمات لتدريس الصفوف الأولية.
2-عدم قدرة بعض المعلمات في إيصال المعلومات للتلميذ ات.
3-قلة الدورات التدريبية لمعلمات الصفوف الأولية.
4-عدم الإيمان الجيد في استخدام وإعداد الوسيلة التعليمية .
5-عدم تأهيل المعلمة من الناحية العلمية والتربوية .
6-عدم اهتمام المسئولين في الجهات التعليمية في انتقاء معلمات أكفاء يتخصصون بتدريس الصفوف الأولية.
7- قلة تبادل الزيارات بين المعلمات .
8-عدم تبادل الزيارات على مستوى مناطق المملكة التعليمية
9-عدم إرسال معلمات الصفوف الأولية للدورات خارج المملكة وداخلها .
10-عدم مساعدة معلم الصفوف الأولية لإكمال دراستها الأكاديمية " البكالوريوس – الدراسات العليا – الدبلومات الخاصة بتدريس الصفوف الأولية ".
0 التعليقات:
إرسال تعليق